giáo án nặn dụng cụ nghề nông 5 6 tuổi

Tuyệt vời! Dưới đây là một giáo án tham khảo kết hợp hoạt động nặn dụng cụ nghề nông với định hướng nghề nghiệp cho trẻ 5-6 tuổi, cùng với các yếu tố bạn yêu cầu:

Chủ đề:

Khám phá thế giới nghề nông: Từ đất đến bàn ăn

Đối tượng:

Trẻ 5-6 tuổi

Thời gian:

45-60 phút

Mục tiêu:

Kiến thức:

Trẻ nhận biết và gọi tên một số dụng cụ nghề nông quen thuộc (ví dụ: cuốc, xẻng, liềm, cày).
Trẻ hiểu công dụng của các dụng cụ đó trong sản xuất nông nghiệp.
Trẻ bước đầu làm quen với một số công việc của người nông dân.
Trẻ hình thành ý thức về sự cần thiết của nghề nông đối với cuộc sống.

Kỹ năng:

Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích.
Rèn luyện kỹ năng vận động tinh, sự khéo léo của đôi tay thông qua hoạt động nặn.
Phát triển khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng.
Phát triển kỹ năng giao tiếp, hợp tác khi làm việc nhóm.

Thái độ:

Yêu quý, trân trọng sản phẩm lao động của người nông dân.
Hình thành ý thức về sự cần cù, chịu khó trong lao động.
Bước đầu hình thành sự yêu thích, hứng thú với các công việc liên quan đến thiên nhiên, cây cỏ.

Chuẩn bị:

Đồ dùng của cô:

Đất nặn (nhiều màu sắc)
Bảng con, khăn lau
Tranh ảnh, video về các dụng cụ nghề nông và công việc của người nông dân.
Một số sản phẩm nông nghiệp thật (rau, củ, quả…) để trẻ quan sát, sờ, ngửi.
Nhạc không lời nhẹ nhàng.

Đồ dùng của trẻ:

Đất nặn
Bảng con, khăn lau
Khăn trải bàn (nếu cần)

Tiến trình hoạt động:

1. Ổn định tổ chức (3 phút):

Cô và trẻ cùng hát một bài hát về chủ đề quê hương, làng xóm.
Trò chuyện ngắn về các loại cây, con vật nuôi ở quê.

2. Hoạt động khám phá (15 phút):

Quan sát, trò chuyện về dụng cụ nghề nông:

Cô cho trẻ xem tranh ảnh, video về các dụng cụ nghề nông (cuốc, xẻng, liềm, cày…).
Đặt câu hỏi gợi mở:
“Các con có biết đây là cái gì không?”
“Những dụng cụ này dùng để làm gì?”
“Ai là người sử dụng những dụng cụ này?”
“Người nông dân làm những công việc gì?”
Cô giới thiệu, giải thích rõ hơn về tên gọi, công dụng của từng dụng cụ.

Trải nghiệm sản phẩm nông nghiệp:

Cô cho trẻ quan sát, sờ, ngửi các sản phẩm nông nghiệp thật (rau, củ, quả…).
Đặt câu hỏi:
“Đây là quả gì?”
“Quả này được trồng ở đâu?”
“Ai đã trồng ra quả này?”
Cô nhấn mạnh vai trò quan trọng của người nông dân trong việc tạo ra lương thực, thực phẩm cho mọi người.

3. Hoạt động tạo hình (25 phút):

Cô gợi ý, hướng dẫn cách nặn:

Cô làm mẫu cách nặn một vài dụng cụ đơn giản (ví dụ: cuốc, xẻng).
Cô hướng dẫn trẻ cách nhào đất, lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt… để tạo hình.
Cô khuyến khích trẻ sáng tạo, nặn thêm các chi tiết khác để sản phẩm thêm sinh động.

Trẻ thực hiện:

Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
Cô khuyến khích trẻ hợp tác, chia sẻ ý tưởng với nhau.
Cô bật nhạc không lời nhẹ nhàng để tạo không khí thoải mái, hứng thú.

4. Trưng bày sản phẩm và chia sẻ (10 phút):

Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình.
Cô mời trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình:
“Con đã nặn cái gì?”
“Con dùng những màu gì?”
“Con thích nhất điều gì khi nặn cái này?”
Cô nhận xét, đánh giá sản phẩm của trẻ.
Cô khen ngợi, động viên trẻ.

5. Mở rộng và liên hệ thực tế (5 phút):

Định hướng nghề nghiệp (lồng ghép):

Cô hỏi trẻ: “Trong các công việc của người nông dân, con thích công việc nào nhất?”
Cô giới thiệu thêm về các công việc khác liên quan đến nông nghiệp:
Kỹ sư nông nghiệp: Nghiên cứu, lai tạo giống cây trồng, vật nuôi.
Bác sĩ thú y: Chăm sóc sức khỏe cho vật nuôi.
Người trồng hoa, cây cảnh: Tạo ra những sản phẩm đẹp mắt để trang trí.
Cô khuyến khích trẻ tìm hiểu thêm về các nghề nghiệp khác nhau và suy nghĩ về những gì mình muốn làm trong tương lai.

Giáo dục kỹ năng sống:

Cô giáo dục trẻ về sự cần cù, chịu khó trong lao động.
Cô khuyến khích trẻ giúp đỡ gia đình làm những công việc vừa sức.
Cô giáo dục trẻ về ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh.

Từ khoá tìm kiếm:

Giáo án mầm non chủ đề nghề nghiệp
Giáo án nặn đất sét 5-6 tuổi
Hoạt động tạo hình chủ đề nghề nông
Giáo dục hướng nghiệp cho trẻ mầm non
Phát triển kỹ năng vận động tinh cho trẻ
Dạy trẻ về giá trị lao động

Lưu ý:

Giáo án này chỉ là một gợi ý, bạn có thể điều chỉnh cho phù hợp với điều kiện thực tế của lớp học và khả năng của trẻ.
Nên sử dụng hình ảnh, video trực quan sinh động để thu hút sự chú ý của trẻ.
Khuyến khích trẻ tự do sáng tạo, không nên gò ép trẻ theo khuôn mẫu.
Tạo không khí vui vẻ, thoải mái để trẻ cảm thấy hứng thú với hoạt động.

Chúc bạn thành công!